Criterios de corrección de trabajos

CATEGORÍA	4	3	2	1
1.       Presentación, Introducción, Objeto	El objetivo del trabajo está presentado de manera clara, concisa e interesante.	El objetivo del trabajo está presentado de manera clara y concisa, pero podría expresarse de manera más interesante.	El objetivo del trabajo es un poco vago y podría presentarse de manera más clara y concisa.	No se comprende el objeto del trabajo.
2.       Organización	Todos los argumentos están vinculados a una idea principal (objetivo) y están organizados de manera lógica.	La mayoría de los argumentos están claramente vinculados a una idea principal (objetivo) y están organizados de manera lógica.	La mayoría de los argumentos están claramente vinculados a una idea principal (objetivo), pero la organización no es algunas veces ni clara ni lógica.	Los argumentos no están claramente vinculados a una idea principal (objetivo).
3.       Información	Toda la información presentada en el trabajo es clara, precisa, correcta y relevante.	La mayor parte de la información en el trabajo está presentada de manera clara, precisa y correcta.	La mayor parte de la información en el trabajo está presentada de forma clara y precisa, pero no es siempre correcta o relevante.	Hay varios errores de información, y ésta no queda siempre clara.
4.       Uso de ejemplos/citas del texto	Cada punto principal está bien apoyado con varios ejemplos relevantes, y/o citas.	Cada punto principal está adecuadamente apoyado con ejemplos relevantes, y/o citas.	Algunos puntos principales están adecuadamente apoyados con ejemplos, y/o citas, pero la relevancia de algunos es dudosa.	Ningún punto principal está apoyado.
5.       Investigación	La crítica / información existente se emplea siempre para apoyar los argumentos principales del trabajo. El/la autor/a ha hecho una investigación profunda del tema.	La crítica / información existente se emplea a veces para apoyar los argumentos principales del trabajo. El/la autor/a ha hecho una buena investigación del tema, pero hay algunas fuentes que no incluyó.	La crítica / información existente se emplea sólo de vez en cuando para apoyar los argumentos del trabajo. Algunas fuentes no son útiles ni relevantes.	No se emplea crítica / información existente para apoyar los argumentos del trabajo.

Calificación de los trabajos de fin de curso