Nombre
alumno
|
Número
de identificación
|
Nota
numérica
|
Calificación
del alumno
|
ARIZAGA RUIZ, ADRIÁN
|
23956835
|
6,5
|
BIEN
|
BELMONTE TORRECILLAS, JAVIER
|
48701011
|
6
|
BIEN
|
BENÍTEZ SÁNCHEZ, VÍCTOR
|
23334885
|
6
|
BIEN
|
BERNAL SOLANO, JOSÉ MARÍA
|
24417291
|
7,5
|
NOTABLE
|
CALVO CREMADES, PABLO
|
48837807
|
6
|
BIEN
|
CARAVACA ZAPATA, DANIEL
|
48740459
|
||
Carrasco Patiño, Honorio
|
49248127
|
6,5
|
BIEN
|
CARRILLO AVILÉS, FERNANDO
|
48660111
|
9
|
SOBRESALIENTE
|
CARRIÓN SOLER, MARÍA INMACULADA
|
23954119
|
8
|
NOTABLE
|
CASTEJÓN LOSADA, PEDRO
|
23956798
|
6,5
|
BIEN
|
EGEA CUENCA, DAMON
|
23313721
|
6,5
|
BIEN
|
GARCÍA CANTÓ, PABLO
|
47397880
|
6,5
|
BIEN
|
GARCÍA ZAPATA, GINÉS
|
48742793
|
||
GÓMEZ DÍAZ, EMILIO
|
23063724
|
NO PRESENTADO
|
|
GÓMEZ NADAL, MIGUEL ÁNGEL
|
49441560
|
7,5
|
NOTABLE
|
GONZÁLEZ AVILÉS, ALBERTO
|
48852994
|
6
|
BIEN
|
GONZÁLEZ PÉREZ, JORGE
|
23061110
|
9
|
SOBRESALIENTE
|
HERNÁNDEZ MENDOZA, ÁNGELA
|
21060955
|
9
|
SOBRESALIENTE
|
HERNÁNDEZ MORENO, JUAN ANTONIO
|
23300209
|
7,5
|
NOTABLE
|
HERNÁNDEZ PÉREZ, GINÉS
|
23301199
|
6
|
BIEN
|
HERNÁNDEZ ZAMORA, DOMINGO JOSÉ
|
23066866
|
9,8
|
MATRÍCULA DE HONOR
|
HERRERO CAMPILLO, DAVID
|
48741492
|
5,5
|
APROBADO
|
HETHERINGTON , ASHTON IAN
|
X6106159
|
5
|
APROBADO
|
IGES SÁNCHEZ, JUVENTINO
|
23301624
|
8
|
NOTABLE
|
JIMÉNEZ FERNÁNDEZ, MIGUEL ÁNGEL
|
23954151
|
9,3
|
SOBRESALIENTE
|
LÓPEZ NORTES, LORENA
|
48739409
|
9,3
|
SOBRESALIENTE
|
LORENTE FERNÁNDEZ, JOSÉ
|
23304188
|
9,8
|
MATRÍCULA DE HONOR
|
LUJÁN MORENO, CRISTINA
|
23952826
|
9
|
SOBRESALIENTE
|
MÁIQUEZ GÓMEZ, TOMÁS
|
21060939
|
8
|
NOTABLE
|
MARTÍNEZ BAÑOS, DANIEL
|
23065797
|
8
|
NOTABLE
|
MARTÍNEZ REYES, JORGE
|
49171256
|
8
|
NOTABLE
|
MARTÍNEZ-RÍOS OLIVARES, ANTONIO
|
48700816
|
||
MATEO LIARTE, JUAN ANDRÉS
|
23953023
|
6,5
|
BIEN
|
MELGAREJO TERUEL, JESÚS
|
48635341
|
6,5
|
BIEN
|
MIRAS CABRERA, BALTASAR
|
23306468
|
6,5
|
BIEN
|
MORENA ROS, BORJA DE LA
|
23052220
|
9,5
|
SOBRESALIENTE
|
MOROTE CASTILLO, ANTONIO
|
49246979
|
||
NAVARRO GÓMEZ, ÓSCAR
|
45604002
|
6,5
|
BIEN
|
NAVARRO MIRALLES, SAÚL
|
23952360
|
6
|
BIEN
|
PALOMARES MUÑOZ, SERGIO
|
23059885
|
6
|
BIEN
|
PÉREZ RODRÍGUEZ, JUAN MANUEL
|
23056510
|
9,3
|
SOBRESALIENTE
|
POLHMANN BARBOSA, THOMAS
|
24421106
|
6,5
|
BIEN
|
RODRÍGUEZ CAÑADAS, ÁNGEL
|
20885532
|
9
|
SOBRESALIENTE
|
RUIZ GÓMEZ-VÁZQUEZ, PEDRO
|
24408403
|
6,5
|
BIEN
|
SÁNCHEZ DE LA RUBIA, MARÍA AMELIA
|
48659680
|
9,5
|
SOBRESALIENTE
|
SOLANO VIDAL, SERGIO
|
23038344
|
5,5
|
APROBADO
|
TORRES PÉREZ, JUAN
|
23955560
|
8
|
NOTABLE
|
TOVAR CANO, FERNANDO
|
48616980
|
9,5
|
SOBRESALIENTE
|
TOVAR SASTRE, JOSÉ MANUEL
|
24417907
|
6
|
BIEN
|
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lunes, 25 de febrero de 2019
Calificaciones Febrero
miércoles, 28 de noviembre de 2018
Criterios de corrección de trabajos
CATEGORÍA
|
4
|
3
|
2
|
1
|
1.
Presentación, Introducción, Objeto
|
El objetivo
del trabajo está presentado de manera clara, concisa e interesante.
|
El objetivo
del trabajo está presentado de manera clara y concisa, pero podría expresarse
de manera más interesante.
|
El objetivo
del trabajo es un poco vago y podría presentarse de manera más clara y
concisa.
|
No se
comprende el objeto del trabajo.
|
2.
Organización
|
Todos los
argumentos están vinculados a una idea principal (objetivo) y están
organizados de manera lógica.
|
La mayoría de
los argumentos están claramente vinculados a una idea principal (objetivo) y
están organizados de manera lógica.
|
La mayoría de
los argumentos están claramente vinculados a una idea principal (objetivo),
pero la organización no es algunas veces ni clara ni lógica.
|
Los
argumentos no están claramente vinculados a una idea principal (objetivo).
|
3.
Información
|
Toda la
información presentada en el trabajo es clara, precisa, correcta y
relevante.
|
La mayor
parte de la información en el trabajo está presentada de manera clara,
precisa y correcta.
|
La mayor
parte de la información en el trabajo está presentada de forma clara y
precisa, pero no es siempre correcta o relevante.
|
Hay varios
errores de información, y ésta no queda siempre clara.
|
4.
Uso de ejemplos/citas del texto
|
Cada punto
principal está bien apoyado con varios ejemplos relevantes, y/o citas.
|
Cada punto
principal está adecuadamente apoyado con ejemplos relevantes, y/o citas.
|
Algunos
puntos principales están adecuadamente apoyados con ejemplos, y/o citas,
pero la relevancia de algunos es dudosa.
|
Ningún punto
principal está apoyado.
|
5.
Investigación
|
La crítica /
información existente se emplea siempre para apoyar los argumentos
principales del trabajo. El/la autor/a ha hecho una investigación profunda
del tema.
|
La crítica /
información existente se emplea a veces para apoyar los argumentos
principales del trabajo. El/la autor/a ha hecho una buena investigación del
tema, pero hay algunas fuentes que no incluyó.
|
La crítica /
información existente se emplea sólo de vez en cuando para apoyar los
argumentos del trabajo. Algunas fuentes no son útiles ni relevantes.
|
No se emplea
crítica / información existente para apoyar los argumentos del trabajo.
|
domingo, 4 de febrero de 2018
domingo, 2 de julio de 2017
Notas junio
Perdonadme el retraso, parecía que no quería irme de vacaciones. En fin, aquí os dejo las calificaciones de vuestros trabajos. Si tenéis alguna pega, mañana por la tarde estaré en el departamento para solucionar vuestras demandas de acuerdo con las anotaciones que he realizado de vuestros trabajos.
Un saludo y si no nos vemos, que tengáis un feliz verano.
|
Criterios trabajo
|
|
||||
ALUMNO
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
PUNTUACIÓN
|
ARNAO MARTÍNEZ, ANTONIO
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
5
|
BORRAZ MORÓN, DAVID
|
3
|
2
|
4
|
3
|
2
|
7
|
HARO PÉREZ, ALICIA
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
5
|
MORENO VILLARROEL, JONATHAN ISRAEL
|
3
|
2
|
3
|
2
|
2
|
6
|
NIETO SEVILLA, JOSÉ MARÍA
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
5
|
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